Anderledes interaktion

Indhold

IT i Alting - Brug af menneskets taktile færdigheder til at forbedre interaktionsdesign
Hvordan registreres brugervalg ved utraditionelle interaktionselementer, og hvilke fejlkilder er der?
Udvikling af nye idéer med Throwaway Prototyping

Worked example

Behov/ide: (mangler)
Produkt: Brugeren kan ved hjælp af gestik og stemmen interagere med et it-systems data. Dette kan være elementer i et spil eller modellering af et problemområde (molekyler i kemi, kræfter i fysik, tekster i dansk, parametre i økonomiske modeller, ligningsløsning i matematik, Hanois tårne osv.)
Teknologi: Projektor, PC med webcam og mikrofon, Scratch med video
Afhængig af tilgængelig teknologi kan det produktet udvides med interaktion via Makey Makey, beacons eller en telefons sensorer i App Inventor. Her vil det dog umiddelbart kun være Makey Makey, som kan interagere med de samme data i Scratch.
Faded guidance foregår i flere dimensioner: Kode i Scratch, video/gestik, mikrofon/stemmestyring

Materiale

Lektionsnoter & videoer: https://www.tes.com/lessons/JYOVldFAUYe_yg/pervasive-computing
Der skal laves en video, som beskriver worked example.
Vejledning til anvendelse af video i Scratch samt opsætning i Chrome og Internet Explorer
Videosensor i Scratch: https://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Watch_Me_Move!
Retninger i Scratch: https://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Direction_(value)

Kompetencer

Produkter

"Obligatorisk": Scratch-spil med brug af webcam (og eventuelt Makey Makey)
Valgfri: Robot som fanges, røres, kastes, flyttes... (Legorobot, Sphero, Ollie eller App til mobil)

Læreplansmål

C+B: Interaktionsdesign: Hvordan kan en bruger interagere på andre måder end touch/mus/keyboard? (det primære mål med forløbet)
C+B: Repræsentation og manipulation af data: Interagere med diskret data
C+B: Programmering: Enten som introduktion til programmering eller en forforståelse i blokprogrammering
C+B: Modellering: Samspil med fag og model i eksempelvis dansk eller matematik

Didaktiske designprincipper

Navigation menu