Et problem, et dilemma, et behov (behovskonflikt, problemløsning)

Udviklingslog (Status & Planer)

01 KM 2/10-2016 Første udkast (baseret på forløbsbeskrivelsessabelonen). in progress 20 % færdig

Klar efter review - medio oktober?

Introduktion

I dette kapitel arbejdes der kort med emnet "et problem", behovskonflikt og problemløsning. Det er et lille kapitel og formålet er at lægger op til emnet "Opbygning af Domænekendskab".

Kapitlet er baggrundstof, primært for lærerplanens pinde om nye produkter (1 og 7)

• brugerorienterede teknikker til konstruktion af it-produkter
• innovation

Problem og behovskonflikt er primært relevant for udviklingsprocessens første del

Forudsætninger

• Der kræves ingen elevforudsætninger for at begynde med emnet.

Materiale

Her kommer selve beskrivelsen af emnet. Prøv at holde beskrivelsen på tre til fem A4 sider - bliver det længere, så del emnet op i to, hvis det er muligt.

• Målgruppen er eleven. Derved gives nye lærere også indføring i emnet, så han/hun hurtigere kan læse emnet op og evt. finde yderligere materiale.
• Det er formidling
  • Formidling - tingene skal forklares.
  • Tag gerne udgangspunkt i praktiske eksempler (set med elevens øjne).
  • Beskriv evt. dit emne så læreren kan give eleven det for, som lektie.
  • Forståelsesunderstøttende referencer er gode at have med - eleverne sætter pris på link til videoklip

• Det er altid godt at begynde en præsentation med at beskrive den kontekst et emne indgår i og at beskrive relevansen for eleven.

• Det er formidling - ikke argumentation for en ny tese (lødighed og faglighed står udvikleren på mål for - selvfølgelig med review/støtte fra hele CCT projektgruppen).

Refleksioner og tips til underviseren

• Didaktiske pointer/tips
• Hvordan måles målopfyldelsen?
• Eksamensspørgsmål: overvejelser & eksempler
• Erfaringer generelt