Innovation

From CCT - Vidensdeling
Revision as of 09:56, 28 February 2017 by Gottliebsen (talk | contribs)
Jump to navigation Jump to search

Udviklingslog (Status & Planer)

Feb 28: påbegyndt(pædaogisk vinklede skabelon)

Introduktion til Innovation - Hvad er Innovation

Der findes mange beskrivelser af innovative produkter og IT-systemer, f.eks.

  • ”Noget nyt og brugbart, der kan implementeres”
  • ”Processen, hvormed en ide eller opfindelse overføres til et product eller en service, der giver værdi, som en kunde er villig til at betale for”
  • ”Innovation er en idé, der omsættes til praksis og skaber værdi”

For at et produkt eller et IT-system kan anses for innovativt, skal det altså være brugbart og nyt - det kan godt være en ny anvendelse af noget, der eksisterer i forvejen. Det skal være noget, der tilfører værdi for nogen.


Relevans

Prototyping er relevant for innovation.

2.1 Forudsætninger

Alle kan medvirke til prototyping - uden forudsætninger. Inden man går i gang skal der være en ide om et program eller et system, eller dele heraf, som der skal laves en (eller flere) prototyper til.


2.2 Relevans for forløb

Prototyping anvendes i forløbet


2.3 Relevans for kernestof

Prototyping går fint i spænd med flere af de faglige mål, idet der ofte arbejdes med interaktionsdesign inden produkterne/systemerne endeligt udvikles. Faglige mål (den relevante del er skrevet med kursiv):

  • give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter samt identificere, hvordan konkrete it-systemer påvirker brugeres adfaerd
  • beskrive og analysere udvalgte elementer i et interaktionsdesign, udarbejde it-produkter i form af simple interaktionsdesign og tilpasse eksisterende design


2.4 eksempel på eksamensspørgsmål

Et eksamensspørgsmål kan fint indeholde en passus som:

  • Din præsentation skal indeholde .
  • ...forklar hvorledes projektgruppen anvendte ...

Refleksion og tips fra andre undervisere

Lektionsplan

Intro

Lektion 1(-2):


Lektion 2:


Lektion 3:



Lektion 4:

(tekst)