Generelle udeståender
- Der skal udarbejdes to videoer pr. forløb. Morten, Line, Nick og Palle står for at udarbejde disse videoer.
- En kort video (30-60 sekunder), der introducerer forløbet for potentielt interesserede lærere. Deadline 10.8.
- En lidt længere video, der indeholder vejledende løsninger på elev-aktiviteter. Deadline 28.9.
- Der skal udarbejdes evalueringsværktøj (spørgeskema) til forløbene. Line er indpisker. Morten, Line og Palle står for arbejdet. Næste møde er i uge 26, men opdater gerne siden med evalueringsovervejelser inden da.
Naturvidenskabelige fag
Forløb |
Fag |
Udvikler |
Status på model |
Status på forløbsbeskrivelse og materialer |
Status på intern afprøvning (af udvikler) |
Status på ekstern afprøvning
|
Bioinformatik |
Bioteknologi |
Line, Silkeborg Gymnasium |
Anvendelig |
Anvendelig |
Afprøvet af Line på SG maj 2016 |
Ikke afprøvet
|
Bioinformatik - pixi udgave |
Bioteknologi |
Line, Silkeborg Gymnasium |
Anvendelig |
Anvendelig |
Afprøvet af Line på SG og i Nørre Sundby i efteråret 2016 |
Ikke afprøvet
|
Cellemembran |
Biologi |
Line, Silkeborg Gymnasium |
Anvendelig |
Anvendelig |
Afprøvet af Line på SG i efteråret 2016 |
Ikke afprøvet
|
Reaktionshastighed |
Kemi |
Jannick, Lemvig Gymnasium |
Modellen er tæt på anvendelig. |
De CT-faglige aktiviteter er måske for simple. Som et forsøg har vi formuleret evalueringsspørgmsål (pre og post) til dette forløb. Ligeledes som et forsøg har vi samlet både evalueringsspørgsmål og elevernes arbejdsark i Google Forms. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Ligevægt |
Kemi |
Jannick, Lemvig Gymnasium |
Udviklingen er sat på pause. |
Udviklingen er sat på pause. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Hjerte |
NV |
Line, Silkeborg Gymnasium |
Tæt på anvendelig. Koden skal tilpasses CT-faglige aktiviteter |
Påbegyndt |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Kostberegner |
NV |
Morten, Egå Gymnasium |
Ikke påbegyndt |
Ikke påbegyndt |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Samfundsfag
Forløb |
Fag |
Udvikler |
Status på model |
Status på forløbsbeskrivelse og materialer |
Status på intern afprøvning (af udvikler) |
Status på ekstern afprøvning
|
International handel |
Samfundsfag |
Morten, Egå Gymnasium |
Anvendelig |
Anvendelig |
Afprøvet som model, ikke med kodetilretning |
Ikke afprøvet
|
Arbejde, skat og velfærd |
Samfundsfag |
Morten, Egå Gymnasium |
Anvendelig |
Under udarbejdelse |
Afprøvet som model, ikke med kodetilretning |
Ikke afprøvet
|
Rygning og ulighed |
Samfundsfag |
Morten, Egå Gymnasium |
Tæt på anvendelig. Mangler restrukturering af kode med henblik på CT-faglige aktiviteter. |
Under udarbejdelse |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Valg |
Samfundsfag |
Asbjørn, Herningsholm Erhvervsgymnasium |
Foreligger i første meget simpel udgave. Udviklingen sat på pause til august. |
Sat på pause til august. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Borgerkrig |
Samfundsfag |
Torben, Langkjær Gymnasium |
Tæt på anvendelig. Koden skal tilpasses CT-faglige mål |
Elevarket skal gøres mere elevrettet og operationaliseres yderligere ("tryk på.." osv.). . Morten overfører til wiki. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Økonomisk kredsløb |
Samfundsfag |
Christian, Silkeborg Gymnasium |
Tæt på anvendelig. Koden skal tilpasses CT-faglige mål |
Tæt på anvendelig. Sat på pause til august. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Sprogfag
Forløb |
Fag |
Udvikler |
Status på model |
Status på forløbsbeskrivelse og materialer |
Status på intern afprøvning (af udvikler) |
Status på ekstern afprøvning
|
Eliza på Spansk |
Spansk |
Tina, Egå Gymnasium |
Påbegyndes juli. Sandsynligvis i Python. |
Påbegyndes august. |
Ikke afprøvet |
Ikke afprøvet
|
Musiske / Æstetiske Fag
Forløb |
Fag |
Udvikler |
Status på model |
Status på forløbsbeskrivelse og materialer |
Status på intern afprøvning (af udvikler) |
Status på ekstern afprøvning
|
Musik med samples i Earsketch |
Musik |
Palle, Harboøre High School |
Anvendelig |
Anvendelig, men skal opdateres til nyeste version af værktøj og måske også til gymnasie-niveau |
Afprøvet i ottende klasse på N. P. Fjordgades Skole i april 2015 |
Ikke afprøvet
|
Skabelon for forløbsbeskrivelser.