Talk:Kreativ-programmering

From CCT - Vidensdeling
Jump to navigation Jump to search

Review af Jesper forud for mødet i maj 2017

  • Indhold mangler måske at blive flyttet fra den arkiverede side (jf. status og planer).
    • OK
  • Skal måske afgøres om der fortsat skal "arbejdes på at udvikle flere opgaver og videoer til forløbet."
    • OK
  • "(Manus og storyboard findes her)" skal slettes.
    • OK
  • Læreplansmål og kernestof skal opdateres til den nye læreplan.
  • Afsnittet "Refleksioner over designet af forløbet" skal enten udfyldes eller slettes.
  • Indholdet af siden med pixiforløbet kan overvejes at blive flyttet ind i afsnittet Pixiforløb.
    • Pixiforløbet er ikke en delmængde af det store forløb, og det berettiger måske til, at det har sin egen side?

Tidligere review

  • OK 1. Hvorfor er det fedt? Hvorfor processing - formål? / se videoen og bliv inspireret
  • 2. Hvad gør man i den store klasse? 30, uinteresserede elever.
    • a. Differentiering af undervisningen: Hvordan gør jeg dette?
    • b. Gennemgang af det, der er blevet lavet
    • c. Opgaver, som varer længere og som stiger i progression i stedet for Rød, gul, grøn.
  • OK 3. Lektionslængde - timer!?
  • OK 4. Læreplansmål for informatik: Programmering og modellering, Digitalisering,
  • 5. Et kortere forløb - fx på Khanacadamy / og eller kortere dele, som man kan tage ud
  • 6. Meget fine små videoer, men det kunne være rart med et overblik i lektionsplanen, så man ved, hvornår hvilken video skal ses (konkretisering af, hvad man skal.)
  • 7. Tværfaglighed!? - matematik (introduktion til simpel matematik: Hvad er et koordinatsystem? Figurer?), kommunikation/it,
  • 8. Tematik - tegning, animation, - Photoshop, efterligne funktioner - fokus på farver
  • OK 9. Ekstraopgave: Tage udgangspunkt i kode, som udleveres på et stykke papir (minus computer) - eleverne samarbejder to og to og skal nu gengive/oversætte koden til et stykke papir (evt. Koordinatsystem). Eleverne præsenterer deres bud og det ses efterfølgende, hvordan koden ser ud i programmet.

Forslag: Alternativ afslutning - eleverne udvælger en del, som de skal undervise andre elever i (evt. Yngre.)

Eksamensspørgsmål?

HHX-toning: Logo til virksomhed? Måske noget i retning: https://vimeo.com/20250134 Det kunne være pixi-udgaven af forløbet?