Rygning og ulighed
Contents
Status & Planer
Modellen og forløbet om rygning og ulighed er udarbejdet i forbindelse med projektet om CT i fag.
Introduktion
Intentionen med forløbet er at styrke elevernes forståelse af, hvordan man kan bruge modeller og modellering i samfundsfag samt at give dem et redskab til indlæring af faglige begreber på en ny måde.
De begreber der arbejdes med er:
- Elasticitet. I denne sammenhæng fokuseres på priselasticitet men indkomstelasticitet berøres også kort
- Effekten af alder på elasticitet
- Effekten af afgifter på en vare med lav elasticitet
- Virkningen på statens indtægter og udgifter ved en afgift.
En grundlæggende kompetence i samfundsfag er at forholde sig kritisk til modellerne. Det betyder at eleverne skal kunne stille spørgsmål som:
- Hvad er modellens rækkevidde?
- Hvilke variable er med og hvilke er ikke med - og hvad betyder det for modellen?
Faglig læring
I forhold til læreplanen i samfundsfag på A-niveau retter modellen sig specialt mod kernestoffet i økonomi:
- velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning
- Hertil kommer at modeller generelt kan ses som redskaber til at tænke med. Som det fremgår af forløbsoversigten skal eleverne trænes i at udvikle deres samfundsfaglige forestillingsevne og hjælpe dem med at formulere nye spørgsmål.
Forudsætninger
Der kræves ingen forudsætninger udover download af Netlogo programmet (som er gratis).
Varighed
Forløbet strækker sig ialt over 3 x 60 minutter.
Aktiviteter & Materialer
Forløbet er struktureret i 4 dele fordelt på tre fysiske sessioner samt en evaluering. Se varigheden af de enkelte dele under hver aktivitet.
Introduktion
Desuden er der et arbejdsark til eleverne:
Refleksioner over designet af forløbet ("undervisningsnoter")
- De 3 * 60 minutter er kan naturligvis tilpasses lektionslængden i den aktuelle situation
