Hjerte
Contents
Status & Planer
Forløbet er udarbejdet til undervisning i Naturvidenskabeligt Grundforløb (NV) i STX, samt til brug i Biologi C undervisning på STX.
Forløbet anvender en NetLogo simulering med en model af hjertet og blodets gennemløb i hjertet og lungerne.
Forløbet tænkes afprøvet på NV hold i efteråret 2017 med faget Informatik som deltager.
Introduktion
NV er en naturlig platform i STX for introduktion af naturvidenskabelige fag og emner. Informatik kan indgå i fagpakken. Derfor er det oplagt at anvende simuleringer i dette grundforløb for at introducere elever for CT og for at understøtte modelbegrebet som der arbejdes med i NV. Eleverne skal i følge læreplanen for NV (2017) bl.a kunne anvende modeller og kunne se deres muligheder og begrænsninger. De skal desuden have viden om naturvidenskabernes metoder, og herunder er computationelle metoder oplagte.
Forudsætninger
- De studerende arbejder med deres egne computere, hvorfor det forudsættes, at de kan installere NetLogo software på denne.
- Adgang til små whiteboards, der bruges parvis til at tegne modeller på.
- Adgang til digital kamera/mobil mht. at uploade fotos af whiteboards.
- Der er ingen faglige forudsætninger indenfor hverken biologi eller CT.
- I løbet af forløbet bliver de studerende bedt om at løse specifikke opgaver i NetLogo og om at gemme deres modeller som filer. Desuden bliver eleverne bedt om at udfylde et arbejdsark med besvarelser på arbejdsopgaver der stilles undervejs i forløbet.
- Tilsidst i forløbet bliver de studerende bedt om at evaluere forløbet.
Aktiviteter & Materialer
Forløbet er struktureret i tre logiske dele fordelt på to fysiske sessioner samt en evaluering. Se varigheden af de enkelte dele under hver aktivitet.
- Beskriv forløbets indgående aktiviteter i detalje. Vær så konkret som muligt. Evt. varianter/alternativer beskrives i næste afsnit (refleksioner).
- Præsenter de indgående eksemplariske materialer (meget gerne som "Worked Examples")
- Eksempler på modeller, kode, ... (evt. mellemformer der kan arbejdes videre på)
- Eksempler på processer, tilblivelse af modeller, kode, ...
- Videomateriale: f.eks. domænebeskrivelser (f.eks. landbrug)
Refleksioner over designet af forløbet ("undervisningsnoter")
Forløbet tilgodeser naturvidenskabeligt grundforløbs (NVs) læreplan, hvor det at anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne samt at kunne se modellernes muligheder og begrænsninger er centrale faglige mål. Desuden skal de studerende også, i følge læreplanen for fage,t kunne formidle et naturvidenskabeligt emne med relevante faglige begreber og repræsentationer.
Desuden tilgodeser forløbet biologi faget på C-niveau, hvis faglige mål blandt andet skal omfatte en oversigt over kroppens organsystemer, herunder et udvalgt organsystems opbygning og funktion.
