Hjerte
Contents
Status & Planer
Forløbet er udarbejdet til undervisning i Naturvidenskabeligt Grundforløb (NV) i STX, samt til brug i Biologi C undervisning på STX.
Forløbet anvender en NetLogo simulering med en model af hjertet og blodets gennemløb i hjertet og lungerne.
Forløbet tænkes afprøvet på NV hold på Egå Gymnasium i efteråret 2017 med faget Informatik som deltager.
Introduktion
NV er en naturlig platform i STX for introduktion af naturvidenskabelige fag og emner. Informatik kan indgå i fagpakken. Derfor er det oplagt at anvende simuleringer i dette grundforløb for at introducere elever for CT og for at understøtte modelbegrebet som der arbejdes med i NV. Eleverne skal i følge læreplanen for NV (2017) bl.a kunne anvende modeller og kunne se deres muligheder og begrænsninger. De skal desuden have viden om naturvidenskabernes metoder, og herunder er computationelle metoder oplagte.
- Giv en kort oversigt over hvad forløbet indeholder, hvorfor det valgte indhold og form, hvordan forløbet udføres, hvornår udføres de enkelte dele, og hvem udfører hvad (roller) i forløbet?
Forudsætninger
- Hvad kræves der af udstyr, viden, kompetencer og færdigheder for påbegynde og gennemføre forløbet?
Aktiviteter & Materialer
Forløbet er struktureret i tre logiske klumper fordelt på to fysiske sessioner samt en evaluering. Se varigheden af de enkelte dele under hver aktivitet.
- Beskriv forløbets indgående aktiviteter i detalje. Vær så konkret som muligt. Evt. varianter/alternativer beskrives i næste afsnit (refleksioner).
- Præsenter de indgående eksemplariske materialer (meget gerne som "Worked Examples")
- Eksempler på modeller, kode, ... (evt. mellemformer der kan arbejdes videre på)
- Eksempler på processer, tilblivelse af modeller, kode, ...
- Videomateriale: f.eks. domænebeskrivelser (f.eks. landbrug)
Refleksioner over designet af forløbet ("undervisningsnoter")
- Rationale bag aktivitetsplan
- Videoer fra klasserummet
- Alternative (eller varianter af) lektionsplaner
- Didaktiske pointer/tips
- Hvordan måles målopfyldelsen?
- Eksamensspørgsmål: overvejelser & eksempler
- Erfaringer generelt
