Evaluering
Contents
Status
Status for evaluering af projektet: ’Computational thinking’ i gymnasiefag.
Projektet forventes evalueret ved hjælp af et simpelt testværktøj. Evalueringsdesignet indebærer kvantitative og kvalitative metoder primært i form af spørgeskemaer men også interviews med både elever og lærere der har afprøvet forløb. Værktøjet er under udvikling og vil være klar til præsentation ved midtvejsseminariet i september, således at de lærere der skal afprøve forløb i efteråret forberedes på evalueringen.
Spørgsmål til eleverne
- Hvilken funktion/hvilket element synes du er vigtigst i interface’en og hvorfor (og hvad har det med faget at gøre)?
- Hvad er fordelen ved at anvende NetLogo modellen om dette emne?
- Kan du forstille dig at anvende NetLogo modeller til andre emner i faget? Til hvad/hvilke emner?
Spørgsmål til lærerne (afprøverne)
- Hvad overraskede dig positivt ved at anvende NetLog modellen i det pågældende emne?
- (Hvad overraskede dig negativt ved at anvende NetLog modellen i det pågældende emne?)
- Blev det tydeligt for dig at eleverne havde tilegnet sig fagfaglig viden i løbet af forløbet? - Hvordan blev dette tydeligt?
- Hvad synes du om forløbsbeskrivelserne?
- Hvad synes du om de introducerende videoer?
- Hvad synes du om videoerne med vejledende løsningsforslag til elevaktiviteterne?
Generelle overvejelser
Kvalitativ analyse:
Interviews, post- (elev, lærer (udvikler, afprøver))
mod
Kvantitativ analyse:
Sprøgeskema, pre- og post- (elev, lærer)
Kan begge dele tilpasses strengt hinanden?