Kreativ-programmering-old

Indhold

• Programmering af animationer og mønstre
• Digital repræsentation og manipulation af farver/pixels...
• Møstre: Rekursive, Itterative...

Produkt: Kodet digitalt mønster eller animation

Eksisterende materiale/eksempler

• Iftek-note om mønstre: http://iftek.dk/monstergenerering -
• Khan Academy forløb programmering/animation - https://www.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming
• Eksempler på elevprodukter: https://www.pinterest.com/jacobsbendtsen/creative-code-by-students/
• Eksempler på algoritmiske beskrivelser af kunstværker, som eleverne kan realisere i kode:
  • Wall Drawing 289 (inkl. video)
  • Work from instructions
  • Casey Reas Process Compendium (Mere avanceret)
  • Vera Molnar, 25 squares.

Tværforløb:

Tværfagligt: matematik, biologi, billedkunst...

Læreplansmål

• C+B: Repræsentation og manipulation af data
• C+B: Programmering
• C+B: (Modellering)
• C+B: (Interaktionsdesign)
• C+B: Innovation

Didaktiske designprincipper

• C+B: Consumer to Producer
• C+B: Worked Example
• C+B: Stepwise Improvement

Lektionsplan

Lektion	Indhold	Opgaver
1	Introduktion	1
2	Betinget udførsel	2

Opgaver Opgave 1 Eleverne installerer processing fra hjemmeside, og derefter kan de på egen hånd gå i gang med at følge en tutorial, f.eks [1], mens læreren hjælper alle elever med at få installeret programmet.