Tænke-højt-test på klassen

Situationen - et lille rollespil

Udførsel af tænke-højt-test på klassen

Læreren agerer testleder, som leder testdeltageren gennem spørgeguiden. Testlederen gør inden testen testdeltageren klart, at det er en test af hjemmesiden og ikke af deltageren. Testdeltageren er den elev, om er udvalgt til at teste hjemmesiden. Denne elev bør være god til at "tænke højt" dvs. kunne udtrykke sig omkring det han/hun ser og gør samt de overvejelser, der ligger til grund for handlingerne.

Observatørerne er de restende elever i klassen, som bør forholde sig fuldstændigt i ro og observere testdeltageren.

Når seancen er veloverstået kan følgende diskuteres:

• Hvad synes du om denne testmetode? (fordele/ulemper)
• Hvorfor tror du, testen er struktureret således?
• Var der noget, du ville have løst på en anden måde, end testdeltageren gjorde? (dette vil ofte være tilfældet!)

Ofte vil enkelte elever angribe testdeltageren (den deltagende elev) for ikke at have løst opgaven hurtigere eller bedre. Men her er det vigtigt at eleverne forstår, at formålet med testen ikke er at løse en opgave hurtigt og nemt, men at det handler om, hvorledes hjemmesiden fungerer.

Mangler: Spørgeguide til tænke-højt-test af sproget.dk - under udarbejdelse!!